Стажировка «Инновационные методы и технологии практико-ориентированного обучения в университетах Германии»

11.12.2015

С 25 ноября по 4 декабря Академия INTAMT совместно с Республиканским институтом повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работников системы образования Республики Казахстан провела стажировку для преподавателей казахстанских университетов по теме «Инновационные методы и технологии практико-ориентированного обучения в университетах Германии».

В ходе семинара-стажировки участники изучали креативные и инновационные методы преподавания и современные подходы в системе непрерывного практико-ориентированного образования. В частности, были рассмотрены вопросы рефлексии в преподавательской деятельности, таксономия педагогических целей, ориентированных на результат, активных методов обучения, направленных на развитие самостоятельного и творческого мышления студентов на примере метода ассоциограмм (Mind Mapping).

Отдельное  внимание было уделено проектному обучению и контролируемой самостоятельной работе, как наиболее современным методам передачи знаний, и их особой роли на инженерных и машиностроительных факультетах, как классических университетов, так и университетов прикладных наук Германии. В продолжение темы практико-ориентированного обучения казахстанские преподаватели получили возможность ближе изучить и, так называемую, «дуальную систему» высшего профессионального образования - одну из наиболее современных форм получения инженерного образования, доказавшую свою высокую эффективность в последние несколько лет. Были рассмотрены различные методические особенности обучения в формате E-Learning. Большой интерес вызвал семинар по теме новейших методик инклюзивного образования, которое сейчас активно внедряется в самом Казахстане, ориентирующейся, в том числе, и на немецкий опыт развития инклюзии.

В рамках стажировки была представлена также научно-исследовательская и инновационная деятельность студентов и аспирантов в процессе обучения, различные источники финансирования подобных научно-исследовательских проектов. 

Вернуться